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Für den Bereich Englisch in der Grundschule hat eine schulformübergreifende Arbeitsgruppe im Auftrage des Staatlichen Schulamtes Fulda einen Leitfaden erstellt, der im Sinne einer Verzahnung mit den weiterführenden Schulen Empfehlungen für Themen und Vokabular anbietet.

Auch Aussagen zur Leistungsbewertung wurden getroffen. Hierbei ist zu bemerken, dass schriftliche Lernkontrollen (z.B. Vokalbeltests etc.) im Englischunterricht der Grundschule nicht vorgesehen sind. Gleichwohl findet bereits in der Grundschule  eine Leistungsbewertung nicht nur auf mündlicher Basis  statt. Siehe dazu im Leitfaden unter 'Leistungsbewertung', S. 25 f

Der Leitfaden "Englisch in der Grundschule" wurde nicht nur allen Grundschulen sondern auch allen weiterführenden Schulen im Bereich des Staatlichen Schulamtes Fulda zugeleitet. Beim Übergang nach Klasse 4 darf daher davon ausgegangen werden, dass diese entsprechend der behandelten Themen und Wörter in Klasse 3/4 einen gleitenden Übergang in Klasse 5 gewährleisten. Dies betrifft auch die Leistungsmessung. Schriftliche Vokabeltests können somit erst nach einer Eingewöhnungsphase in den Englischunterricht der weiterführenden Schule erwartet werden.

 

 An der Florenbergschule wird im Englischunterricht gemäß dieser Empfehlungen laut Beschluss der Fachkonferenz unterrichtet. Der Leitfaden ist mit Genehmigung des Staatlichen Schulamtes Fulda als PDF-Dokument auf unsere Webseite herunterzuladen. Klicken Sie dazu bitte auf das Bild oder hier.


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